父母言行不一致
对宝宝的伤害指数★★★
临床表现：
豆豆4岁，妈咪是公司职员，爸爸是公务员。豆豆上幼儿园的情绪有一个变化周期：每周一都特别爱赖床，磨磨蹭蹭不愿意上幼儿园，周二稍微好一点，周三才正点起床，准时上幼儿园，周四、周五也会快快乐乐地去幼儿园。这是怎么回事呢？
原来豆豆的妈咪平时工作总是熬夜，公司随时都可能要求加班，夜里休息不好就得起床上班，她特别喜欢双休日有机会睡个懒觉，于是豆豆跟着妈咪也不起床，晚上玩到很晚，这样就形成一个不良循环，豆豆周一出现“入园焦虑”。
豆豆爸爸却没有睡懒觉的习惯，双休日他会按时起床，打扫卫生，出去走走，回来后为她们母女准备早餐。
老师已经向豆豆的爸爸妈咪反映了孩子周一适应困难问题，比如她周一情绪不好，吃饭不香，有时午睡还尿裤子，户外活动不积极等等，可是他们一直没有在意，因为他们认为孩子上的是幼儿园，又不是小学，这点小问题不碍事。
点评：
很多家长都感到纳闷：孩子专挑家长不好的习惯模仿，他为什么不模仿家长好的行为模式呢？豆豆不就是这样吗？不学作息习惯有规律的爸爸，偏偏学作息无常规的妈咪！其实，这与家长对自己行为模式的优越感有关。
豆豆妈咪在平时的言谈中流露出对双休日睡懒觉的盼望和回味。这种情绪感染了在旁边看似若无其事的豆豆，她也想与妈咪“同乐”，“共享”睡懒觉的“福分”；而爸爸对双休日睡懒觉没有什么特殊的感觉，这种“平淡”的情绪和态度自然对豆豆没有吸引力，于是豆豆学妈咪不学爸爸。父母在言传身教方面的其他矛盾也是这样影响孩子的，而成人的许多言谈举止是孩子不宜模仿的，不利于他们从小形成良好的行为习惯。